Beesの考え方

技術を教える時間を減らして、
子どもが考える時間をつくっています。

同じ50分でも、その時間を何に使うかで、育つものが変わります。
Beesが何を優先しているのか、正直にお伝えします。

「非認知能力」を、Beesはこう整理しています

非認知能力（EQ・心の力）という言葉は、使う人によって中身がばらばらです。 Beesでは、年齢の発達段階に合わせて3つの段に分け、それぞれ「自分の内側」「人との関わり」「実際の行動」の 3つの面から育てる力を定めています。

対外的にお伝えしている「6つの力」

上の体系を、保護者の方にも子どもにも分かる言葉に置き換えたものです。

「セミパーソナル」だから、
一人ひとりの考える時間を守れます。

集団レッスンの活気を残しながら、コーチは一人ひとりのつまずきを見ています。
この考え方をさくら教室で仕組みにしたものが セミパーソナルシステム（SPS）、榎町教室で競い合いを土台にした形にしたものが Bees Sports です。

サーキット形式で、
次々と場面が変わっていきます。

ひとつの種目をずっと繰り返すのではなく、複数の運動を回っていく形式です。
場面が変わることで集中が続き、得意・不得意にかかわらず取り組める時間が増えます。

「できない」時間こそ、いちばん力が育つ時間だと考えています。

Beesで扱う運動

どの運動にどれだけ時間を使うかは、教室によって違います。 さくら教室は体操の種目を軸に、榎町教室はさまざまな動きを幅広く。 詳しくは さくら教室 ／ 榎町教室 のページをご覧ください。

合う・合わないを、
正直にお伝えします。

体験に来ていただく前に、知っておいていただきたいことです。

考え方は同じまま、
2つの教室があります。

個人を見つめるさくら教室、チームを意識する榎町教室。
お子様の性格に照らして選んでいただけます。